一、什么是毕业论文
　　 毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定的学术价值的文章。它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。
毕业论文从文体上看，归属于议论文中学术论文的种类。所谓议论文，它是一种证明白已观点正确的文章。它包括政论、文论、杂论在内的一切证明事理的文章，或说理、或评论、或辩驳、或疏证，以达到明辨是非，解除疑惑、综陈大义，驳斥谬误等等目的。毕业论文就其内容来讲，一种是解决学科中某一问题的，用自己的研究成果加以回答；一种是只提出学科中某一问题，综合别人已有的结论，指明进一步探讨的方向；再一种是对所提出的学科中某一问题，用自己的研究成果，给予部分的回答。毕业论文注重对客观事物作理性分桥，指出其本质，提出个人的学术见解和解决某一问题的方法和意见。毕业论文就其形式来讲，具有议论文所共有的一般属性特征，即论点、论据、论证是文章构成的三大要素。文章主要以逻辑思维的方式为展开的依据，强调在事实的基础上，展示严谨的推理过程，得出令人信服的科学结论。
　　 毕业论文虽属学术论文中的一种，但和学术论文相比，又有自己的特点：
　　 一是指导性。毕业论文是在导师指导下独立完成的科学研究成果。毕业论文作为大学毕业前的最后一次作业，离不开教师的帮助和指导。对于如何进行科学研究，如何撰写论文等等，教师都要给予具体的方法论指导。在学生写作毕业论文的过程中，教师要启发引导学生独立进行工作，注意发挥学生的主动创造精神，帮助学生最后确定题目，指定参考文献和调查线索，审定论文提纲，解答疑难问题，指导学生修改论文初稿，等等。学生为了写好毕业论文，必须主动地发挥自己的聪明才智，刻苦钻研，独立完成毕业论文的写作任务。
　　 二是习作性。根据教学计划的规定，在大学阶段的前期，学生要集中精力学好本学科的基础理论、专门知识和基本技能；在大学的最后一个学期，学生要集中精力写好毕业论文。学好专业知识和写好毕业论文是统一的，专业基础知识的学习为写作毕业论文打下坚实的基础；毕业论文的写作是对所学专业基础知识的运用和深化。大学生撰写毕业论文就是运用已有的专业基础知识，独立进行科学研究活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。写作的主要目的是为了培养学生具有综合运用所学知识解决实际问题的能力，为将来作为专业人员写学术论文做好准备，它实际上是一种习作性的学术论文。
　　 三是层次性。毕业论文与学术论文相比要求比较低。专业人员的学术论文，是指专业人员进行科学研究和表述科研成果而撰写的论文，一般反映某专业领域的最新学术成果，具有较高的学术价值，对科学事业的发展起一定的推动作用。大学生的毕业论文由于受各种条件的限制，在文章的质量方面要求相对低一些。这是因为：第一，大学生缺乏写作经验，多数大学生是第一次撰写论文，对撰写论文的知识和技巧知之甚少。第二，多数大学生的科研能力还处在培养形成之中，大学期间主要是学习专业基础理论知识，缺乏运用知识独立进行科学研究的训练。第三，撰写毕业论文受时间限制，一般学校都把毕业论文安排在最后一个学期，而实际上停课写毕业论文的时间仅为十周左右，在如此短的时间内要写出高质量的学术论文是比较困难的。当然这并不排除少数大学生通过自己的平时积累和充分准备写出较高质量的学术论文。
　　 二、撰写毕业论文的目的
　　 大学生撰写毕业论文的目的，主要有两个方面；一是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。
　　 撰写毕业论文是在校大学生最后一次知识的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试，这是撰写毕业论文的第一个目的。大学生在学习期间，已经按照教学计划的规定，学完了公共课、基础课、专业课以及选修课等，每门课程也都经过了考试或考查。学习期间的这种考核是单科进行，主要是考查学生对本门学科所学知识的记忆程度和理解程度。但毕业论文则不同，它不是单一地对学生进行某一学科已学知识的考核，而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。写好一篇毕业论文，既要系统地掌握和运用专业知识，还要有较宽的知识面并有一定的逻辑思维能力和写作功底。这就要求学生既要具备良好的专业知识，又要有深厚的基础课和公共课知识。由于目前学校的考试方法大都偏重于记忆，限于书本知识的一般理解，致使对学生掌握理论的深度和实际运用的能力，难以全面了解。有的学生平时学习马马虎虎，满足于应付考试，很少作课堂笔记和读书札记，对写作知识了解不多，很少进行写作练习，结果，。防到写毕业论文时才临阵磨枪，回头补习各种知识，其写出来的论文连最基本的格式要求都不懂，逻辑上颠三倒四。还有一类学生平时学习死记硬背，缺乏能力的培养，缺少动手动笔和实际操作的能力。对于这些问题，学生在撰写毕业论文时，都会暴露出来。通过毕业论文的写作，使学生发现自己的长处和短处，以便在今后的工作中有针对性地克服缺点，也便于学校和毕业生录用单位全面地了解和考察每个学生的业务水平和工作态度，便于发现人才。同时还可以使学校全面考察了解教学质量，总结经验改进工作。
　　 撰写毕业论文的第二目的是培养大学生的科学研究能力，使他们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。大学生毕业后，不论从事何种工作，都必须具有一定的研究和写作能力。在党政部门和企事业单位从事管理工作，就要学会搞调查研究，学会起草工作计划、总结、报告等，为此就要学会收集和整理材料，能提出问题、分析问题和解决问题，并将其结果以文字的形式表达出来。至于将来从事教学和科研工作的人，他们的一项重要任务就是科学研究。大学是高层次的教育，其培养的人才应该具有开拓精神，既有较扎实的基础知识和专业知识，又能发挥无限的创造力，不断解决实际工作中出现的新问题；既能运用已有的知识熟练地从事一般性的专业工作，又能对人类未知的领域大胆探索，不断向科学的高峰攀登。
撰写毕业论文的过程是训练学生独立进行科学研究的过程。通过撰写毕业论文，可以使学生了解科学研究的过程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何观察、如何调查、作样本分析；如何利用图书馆，检索文献资料；如何操作仪器等方法。撰写毕业论文是学习如何进行科学研究的一个极好的机会，因为它不仅有教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。
　　 撰写毕业论文的过程，同时也是专业知识的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。首先，撰写论文是结合科研课题，把学过的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。其次，在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。此外，学生在毕业论文写作过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究，会培养学习的志趣，这对于他们今后确定具体的专业方向，增强攀登某一领域科学高峰的信心大有裨益。
　　 三、撰写毕业论文的意义
　　 首先，撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但它总是在一定程度上表明一个人的能力与才华，向社会展示自身的价值。撰写毕业论文在学业生涯中是一件值得留恋的事情。论文写作过程中所唤起的对科学研究的极大兴趣，所激发的对科学事业的满腔热情，以及写作中辛勤的耕耘，导师的教诲和拿到学位证书时激动人心的场面等，都会变成美好的回忆，深藏在记亿中。此外，撰写毕业论文是大学生在校学习期间专业考核的重要环节。教学计划规定大学三年级学生要写学年论文，四五年级即将毕业的学生要写毕业论文。1981年全国实行学位制度，规定凡申请学位者，都要提交学位论文。目前，撰写毕业论文制度，不仅在全国高等院校中普遍实行，而且在电大、函大、职工大学、刊授大学等各种形式的高等业余教育中也得到了全面贯彻。实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。
　　 其次，通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。毛泽东同志指出：“一个革命干部，必须能看能写，又有丰富的社会常识与自然常识，以为从事工作的基础与学习理论的基础，工作才有做好的希望，理论才有学好的希望。”(《文化课本序》。《论语文学习》，人民出版社1961年)“四化”干部必须是“开拓型”人才，他们应当具备科学研究的能力，发明创造的能力，组织管理的能力，获取信息情报的能力，语言和文字表达的能力，社会活动的能力等等，这些能力的培养和形成都是与写作能力的提高密切相关的。大学毕业生是我国干部队伍的重要来源之一，他们写作水平的高低，直接影响着整个干部队伍的素质。目前，在我们的干部队伍中，即使是具有大专以上文化程度的干部，并不是每个人都具有较高的写作水平的，有的人学理工不学文，有的人学文不撰文，有的人专业能力可能很强，写作能力却很差。有的领导只会动口不会动手，会议报告、草拟文件，甚至一个座谈会讲几句话，都要秘书代劳。这种人正如邓小平同志所批评的那样“官僚主义，工作不努力，不踏实，不深入基层，不亲自动手，不动脑筋，靠秘书办事，讲五分钟话都要人家写成稿子照着念，有时还念错了。这是思想懒惰。”(《邓小平文选》第2卷第19页)要解决这一问题，除了端正思想路线，克服懒汉思想和官僚主义之外，力、法之一，就是帮助干部学习写作知识和进行写作练习，提高他们的写作水平，这是实现干部队伍“四化”的一项不容忽视的重要任务。从而也对加强大学生的毕业论文写作，提高写作水平提出了更高的要求。
　　 再次，提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全民族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。在社会主义精神文明建设中，一方面要宣传马克思主义，宣传社会主义的新人新事，宣传共产主义理想，用建设有中国特色的社会主义理论武装全国人民。另一方面要批评和抵制剥削阶级的腐朽思想，更新陈腐的观念和旧的思维方式，揭露新形势下出现的各种阻碍改革开放的不正之风和腐败丑恶现象，还要大力发展社会主义的科学文化教育事业，提高全民族的科学文化水平。这就要求我们的干部，特别是领导干部，不但自己会写文章，而且懂得修改别人的文章，指导群众性的写作活动。大学生要写好毕业论文，努力提高自己的写作水平，让写作这一社会主义物质文明和精神文明建设的重要工具在今后的工作中发挥出更大的作用。

——全文出自《论文快车》

● 如何撰写毕业论文

一、毕业论文的总体认识
1、概念：毕业论文是有特定的审定标准的论文，对选题、中心论点、资料论据、框架结构、语言表述有明确的规定和要求。
2、对象：毕业论文是和专家的对话。不要写大段的作家生平、作品介绍，在最后答辩时同样要注意，陈述时不要介绍论文内容，而应该注重在为什么要写这篇论文、自己的创新点、局限性、不足这些地方。
3、标准和要求：
1）论点明确，要在3-5分钟之内能陈述清楚自己的论点。论点新颖论文可以达到优秀的水平。
2）中心突出，无论分几个方面说明，都要始终围绕中心主题。
3）论据充分，扎实。所找的材料要贴切论题，别人的评论、作家的自述、各家的论争、以前和现在的对这个论题所研究的结果都可以做论据。
4）思路清晰，结构合理。分段代表不同的思路，不同的层次。没有段落的文章不是好文章，反之，分段太多太碎的也不是好文章。分段不宜过多，3-5段。
5）表述要清楚明了。文字不要华丽，少用修辞手法，文章风格要质朴、清楚，语言要干净利落。
6）写作要规范。注释、引文要高度的严格，论点的提出要有依据，要做到学术规范。
7）要有新的角度、新的观点。
4、态度：要用全部的智慧和力量去完成，尽可能的查找一切的材料，要高度的重视、思考一切相关的问题，尽可能达到最大限度的深度和广度。
二、写作时注意的几个问题
1、选题（是至关重要的）：决不是随便选一个题目的问题。选题是一个复杂而丰富的过程，是对自己以往学习的一个完整清理的过程。要认真回顾对哪些内容印象更深、更感兴趣，哪些是有可能写的比较好的，可能会接触哪些材料。题目本身的大小难易不是问题，是并不重要的，关键在于怎么写。怎么写永远比写什么重要，任何半点突破都是有价值的，和别人的差异就是价值。论题举例：
古典中的现代和现代中的古典（有着哲学思辨的意味）
论钱钟书知识的围城
论沈从文笔下的湘西女神
徐志摩诗歌的文体特征
日记（书信）在现代小说中的运用
鲁迅作品中的民俗现象
以上都是论题独到、论点新颖的例子。下面举反例：
论艺术美与生活美（论题过大）
论朱自请的散文（论题过大）
论骆驼祥子和小福子的死（论题过小）
要从某一部作品顺带谈一个问题，选择一个角度来深入的讨论。
2、收集材料：材料的收集是一个思考的过程，要带着问题进行，要有明确的针对性，逐步的凝聚眼光、集中思路，其中要注意一大一小两个问题：
大：收集材料的过程是完成文献综述的过程。跟自己论题相关的成果有哪些，重要的观点、已经运用过的角度和方法、概括前人的观点，这是论文的有机组成部分，要放在论文的第一段来写。
小：要准确的记录材料的出处、出版社、时间、页数。
3、提提纲：提纲的逻辑关系、层次感对论文的步骤有直接关系。
4、初稿：初稿尽早尽快的写，要连贯，一气呵成，然后再进行修订。
5、修订：最后的修改和确定要放慢速度，仔细的斟酌、严谨的推敲，反复的打磨。
三、特别需要主要的几个问题
1、论文的看法和观点要尽可能的客观、公允。持之有据，论之有理。有材料来支持，有逻辑性认同，避免随意性，不要轻易说一些过头、过大的话，更不要为了支持自己的论点而贬低其他的观点。涉及到对应关系的时候更要客观公允。
2、引文一定要规范。如果打了引号就要注明出处。要注明原出处，不要用时间差异太大的版本（比如引用五四时期的材料就要用五四时期出版的，不要用现代的），用正规的版本，尽可能的避免转引。
3、要写自己的感受、体会、感想，写自己的东西，不要七拼八凑。

——全文出自《论文快车》

●《毕业论文撰写的要求》

毕业论文撰写的要求，我们只是从理论上来说毕业论文的撰写要求。毕业论文是议论文中的一大类。学术论文是议论文中的一大类，毕业论文又是学术论文中的一种。所以，议论文写作的基本要求也是毕业论文的写作要求，但是毕业论文又有其自身的特点，因此，还有针对毕业论文的特殊要求。
1、毕业论文要求科学性
下面，我讲的毕业论文的撰写要求是指的它的特殊要求，包括三个方面。第一个方面，毕业论文一定要讲究科学性。所谓的科学性，就是说这个论文是由科学研究的任务来决定的，必须要讲究科学性。平时，我对这个作家有看法，对社会上的问题有些想法，你的想法是不是科学？如果随便写点文章，只是锻炼锻炼是可以的。但是你写毕业论文的时候，你脑子里必须清醒地明白：我是在写毕业论文，必须从科学的角度来要求自己，讲究科学性。作为科学研究，最重要的任务是揭示事物发展的客观规律，探求客观的真理。因此，无论是自然科学还是社会规律，必须根据科学研究这个总的任务，对研究的对象进行探讨，揭示规律。有很多本科生在写论文的时候——文学类表现的不是特别突出，但在社会科学，教育学方面，论文的科学性认识还是很明显的。例如今年刚毕业的一个学生，他的论文题目是：《多方突击，夹缝前进——北京晚报发展前景探析》。我主要解释一下科学性，毕业论文一定要有科学研究这样一个概念，不是喜欢什么就写什么，不是有什么观点就写什么观点。必须要有科学研究这个总任务来约束你，从另一个角度来说，你从选题开始就要对社会负责，至少你对你的学科有一定启发，是科学的，经得起推敲的。独到见解也是建立在科学的基础上的，不是我方便说什么就说什么。一定要有这个观念。《多方突击，夹缝前进》这个标题对北京晚报还很形象的。另一个毕业生写《保密工作，依法行政问题初探》，我们面临加入WTO，我们的保密工作如何做。原先形成的一些保密工作观念怎样去改变。这个论文写完以后，因为他有一个很严谨的科学做指导，它的价值体现在科学性上。它揭示了一些以往的毛病，展望了一下将来的前景。现在新教材很多，新教材也不是完美无缺的，也有这样那样的问题。论文从这个角度切入，怎样改善这些新教材，有些什么样的规律，进行科学探讨，这些是符合科学研究总任务的要求的。有了科学性的观念，如何去落实这个观念，毕业论文一定要有科学这个观念在里面。
第一，在立论上要实事求是。
如何去保证它的科学性，从三个方面来把关。第一，在立论上，作者必须从客观实际出发，从中引出符合实际的结论，不得带有个人的好恶和偏见，更不能主观臆造。现在出现两种情况，与学生在写论文过程中的不成熟有关。一种毛病是抄袭别人，“天下文章一大抄，看会抄不会抄”。这是很不负责任的一种态度。文章不能抄别人的，必须有自己的独到见解。独到见解，不要做片面的理解，独到见解是建立在科学的基础上的，不得带有个人的好恶、偏见，不能主观臆造。
举例来理解，现在学的文学史对有些作家做了一些公平的评价，我当学生时学的文学史上的作家，像沈从文，钱钟书这些文学家在文学史上是没有任何地位的。现在，我们看到这些作家他们也有自己很好的创作领域，也有很好的成果，他们在文学史上应该有他们的地位。这是文学史上的一种现象，主要是太“左”的原因。把有些优秀的作家排斥在文学史之外了。针对这样的一些现象，有些人就写文章。他的立论是这样的：某某某所编著的文学史是不符合历史事实的，文学史必须从新撰写。我们来看这句话：某某某所编著的文学史是不符合历史事实的，这句话是带有很大的主观片面性的。确实在这个文学史里没有沈从文，没有钱钟书等应该进入文学史的文学家和学者，但是绝大部分的文学家、小说家、散文家等，包括各个时代的文学思潮都还是有很多站的住脚、经的起历史推敲的评价的。因此，我们不能因为这部文学史未收录我们现在很多很崇拜的作家，就说它不符合历史事实。这样的话，立论就带有片面性。台湾的有些文学史里当然没有鲁迅，甚至有些文学史在总论里把鲁迅骂的不堪入耳。象这样的就不仅是一个偏见的问题，而是带有个人的好恶了。明显的有阶级立场在里面。我们在讲《基础写作》的时候讲主题的主观性，指的就是这样的情况。
我们在写毕业论文的时候就应该有正确的立论，你必须站在正确的立场上。去正确的、科学的、公允的去研究你的研究对象。尽量不要带主观色彩。我只能说尽量，因为你们是本科生，受年龄的限制可能会有一些偏见，或者在观察上出现问题。老师要在这些问题上为学生把好关。但是有一条要记得，一旦你确定了你论文的研究对象，力求站在一个比较公允的立场上，科学地去评判它。所以说，立论一定要站在这样一个基础上。刚才我谈了那个人说某文学史不符合历史事实，必须重新撰写，这个立论不科学，带有很大偏见。
也有些人这样写：某某文学史未能将一些优秀的作家放到文学史上进行科学的评判。他认为应该给这些作家一席地位。比如说讲到沈从文，一个学生的文章是《论沈从文湘西文学的审美特征——兼论沈从文在文学史中的地位》。他是从作家的作品入手，通过对作家的作品的审美特征的剖析，横向比较同时代的作家中在湘西文学中确实还没有人能够超过沈从文的。所以通过分析他的湘西文学引出一个科学的结论来：沈从文在文学史上应该有他的一席地位。那么应该是一席什么地位呢？湘西文学上填补了文学史空白，在同时代的作家中没有能够与他相媲美的。这样就比较实事求是。他认为沈从文的湘西文学是现代文学园圃中的一朵奇葩，独树一帜，有着鲜明独到的审美特征。他在文学史上占一席位置是当之无愧的。那么我们听了这么一种立论，认为说的不过分。因为在湘西文学中，沈从文确实是没有人能与之相媲美的，而且在整个文学史这样一个大花园里他是独树一帜的。他的贡献在文学史上不仅应该有一席之地，而且在他看来是当之无愧的。这样的评论就比较客观的。象钱钟书，是一个很有个性的学者。人们在以前的文学史上也没有他的位置，有些论者他的对于钱钟书的观点也是比较客观的。比如他们切入点是他的《管锥篇》这样一个大论文集。所以他们不是单单研究这个人了，而是所谓的“钱学”，就象《红楼梦》的研究形成“红学”。钱钟书不喜欢人家称什么“钱学”。但就研究者来说，要研究钱钟书，就某一两个方面来写文章是不困难的。但要对钱钟书的“钱学”精神进行评价就是一个很谨慎的问题。那很明显就是一个研究课题了。那么，这个评论者在评论“钱学”上他有这么几个观点：第一，“钱学”的基本特点是四个字——博大精深。他提出这样的一个立论，这个立论出来以后就要加以分析。博大精深是一个立论，如果我们对钱钟书的创作了解的话，我们就可以说他这个立论是科学的、公允的。我指的是立论。
上面我讲的《多方突击，夹缝前进——北京晚报发展前景探析》，从这个题目的就可以看出，新闻界、报社竞争是非常激烈的，那么北京晚报是怎么发展、怎么在夹缝中前进的呢？为了在夹缝中生存，它采取了多种方式，多方突击。这个就是作者对北京晚报的观察，观察跟北京晚报竞争很激烈的同行们以后，他得出了这个结论。这个立论是站在事实基础上的。只有立论能站得住脚，你的论文才有个落脚点。所以将来你们选题的时候，一定注意，你喜欢谁就选谁，但一定要注意力求不带个人的主观色彩。文学跟自然科学不同，跟社会学不同，它是人学。正因为它是人学，所以会带一定的人情味在里面。你一点都不带人情味在里面是不可能的。有些人的文笔很好，但人品不太好，就我个人来讲，我就不愿意认同他。这在我们同学中间也有。但是真要研究的时候就不能带有这样个人的色彩。除非你不要研究他。你认为你从感情上不能接受，那你干脆不要写。否则往往就会有失公允。明明这个人人品不好，但是他在文学上还是有一定的建树，那么你呢应该肯定他文学上的建树，不要跟他的生活作风啊都挂在一起。因为有生活作风而把他的文学成就给抹杀了。所以我们在研究过程中一定不要有倾向性的感情色彩在里面。不带自己的主观感情在里面，你才能对你的研究对象有个科学的评价。这是从立论上说保持科学性。
第二，在论据上保持科学性。
要保持科学性第二是在论据上保持科学性。在论据上作者必须经过周密的观察、实验或者阅读、思考。尽可能多的占有材料，以最充分的、确凿的典型材料作为立论的依据。我来补充说明，本科生的毕业论文的字数在8000到10000字之间，那么你没有相当丰富充足的材料就写不出来，无法论证你的观点。就象我刚才说的，一个人要研究钱钟书的“钱学”。他的题目是《论钱学的基本精神和历史贡献》，很有挑战性。前面他概括出钱学的基本特点是博大精深。立论是立出来了，但你怎么能让读者或者圈内的人认可你的观点呢？你就要旁征博引，充分地来论证博、大、精、深。你没有充分的材料，光口头上喊或凭自己的感觉是不行的。你必须以理服人，必须摆事实，讲道理。让人看到你的充分的论据，让人感到确实是这样，不得不承认钱钟书是一个博大精深的学者。我们为什么给学生那么多时间去写论文呢？关键是让学生有充分的时间去研究。说实在话，真正写一篇论文，有的同学的体会是通过写论文真正梳理了一下自己所学的知识，使它条理化。也许各门课都学得不错，但毕竟是零敲碎打，一门课一门课的考试，一门课一门课的结束。论文要把我们三年来的东西，课堂学的，课外自己学的，都统统运用到你的论文当中去，都在你的论文中充分的发挥出来。那么多时间，最重要的还是要求你去查阅大量的资料，从大量资料中再去选择最需要的典型的材料。我们有些人是采取应付的态度，北师大的老师还是很严格的，早早的就把关，希望学生去查资料。但有些外校考研的学生来答辩，问他毕业论文还没写。离毕业还剩一个月，这样写出来的论文是什么样的论文，我表示怀疑。换句话说，有些学校能保持名校的地位，有些学校就不行？这跟学风有关系。学生的质量从哪里看？从毕业论文上看。经不起教育部的审查检查。博士论文拿出来不像博士论文，硕士论文不像硕士论文，本科生不像本科生的论文，你怎么认为这个学校教学质量好。所以，学生的毕业论文要写得好，就要下功夫。
在论据上必须是充分的、确凿的、典型的，这是很重要的。有一些科技论文还要注意观察，还要进行精心的实验。SARS的研究到现在，有些人很着急，想尽快把疫苗制造出来。愿望是愿望，科学实验是科学实验，来不得半点虚假，中间也来不得半点投机。科学的东西必须要严谨，所以在形成一篇论文的时候，论据从哪里来？从观察、调查、实验、阅读、思考当中来。你们听完我的课以后，就可以开始着手了，收集材料。先在收集材料当中去调整自己到底喜欢谁，看得多了，就对对象有些看法。这是论据，也就是说，撰写论文的基础就是占有与论据直接有关、间接有关的材料，立论产生建立在材料的基础上。立论一旦确立，围绕立论，我们精选论据，是这么一种过程。这在《基础写作》当中我讲过这个问题。选材，主题从哪儿来？不是从天上掉下来，是从实践来；论文从哪儿来？论文的论点，立论是从材料中来，从社会的观察中来，从科学的实验中来。当你有了这个理论，实践当中确立了一个立论以后，回过头来，这个理论就相当于我《基础写作》当中讲过的主题。这个主题一旦确立以后，你就要进一步的精选材料；立论一旦确立了以后，你也要进一步的去精选，而不是材料一大堆。
第三，在论证上，做严谨而富有逻辑的论证。
第三，在论证上，作者应该经过缜密的思考，做严谨而富有逻辑的论证，这是一般的议论文要做到的。在论证的问题上，也是考察学生研究能力的一个方面，好多学生有了很多材料以后，就有一点头脑不清楚了，那么多材料怎么办？哪一些材料我用？材料怎么用？用到什么份上？哪一些材料用在前面？哪一些材料用在后面？因此第一稿就能写得特别像样的特别少见，在博士生中都不是太多。本科生阅历浅，导师各方面要把关，选题是不是选好啦？选题选好以后，他的论据是否对啊？是否是围绕这个论题去选的啊？围绕这个论题去选的这个材料是不是摆好啦？框架结构是不是严谨啦？等等。所以，科学性上，作为本人来说，观念上要清楚。实际操作的时候可能有偏差，这个问题不大。当你们发生偏差的时候，老师就要发挥作用，要精心的进行辅导，经过指导，能够进一步的去梳理和提高。这是科学性的三个方面，第一是立论上，第二是论据上，第三是论证过程中。在这三方面，每个方面都把握好，那么科学性就自然确立起来了。这是第一个要求，第二个是创见性，下面接着讲。
2、毕业论文要求创见性
第二个要求是创见性。这是由科学研究的任务决定的。科学研究的任务是对新的知识的探求，在综合别人研究的成果的基础上去发现别人没有发现过或者没有涉及过的问题。所以现在我们就应该有所领悟了。刚才我跟你们说的科学性，科学研究的任务本身就决定了它必须去探索规律，必须实事求是。科学研究本身又蕴涵了创见性，就是在综合别人研究的成果的基础上去发现别人没有发现过或者没有涉及过的问题。所谓的要有独到的见解，不要人云亦云，也就说人家说过了你还说，这就是人云亦云。如果你自己感觉别人说的不科学或不全面，那么你可以推翻它或者说是补充它。这个时候，我们也可以说你补充、纠正偏说也是一种创见，创见就意味着独到见解。为什么在本科生和博士生两者之间，前者谈到独到见解，后者谈到创见性？笼统地说，创见包含了独到，但是创见的内涵更广泛，发现别人没有发现过或者没有涉及过的问题。而本科生的阅历浅，对他们来讲可能难度大一些。所以我们就定在有一个独到见解的要求上。哪怕你有一点点自己的看法，我们都认为你有独到见解。但我们不认为你有创见性，因为毕竟创见性要求的内涵是比较高的。创见性对于我们的论文来说犹为重要。对于本科生来说，独到见解极为重要，它是衡量毕业论文价值大小、水平高低的一个标准。因此有相当一段时间，很多本科生不敢从古典文学里选题。因为对于古典文学，你说你要有一个创见性太难了，因为在你看来别人对某一作家、作品的评价都无可挑剔。你要在学习过程中有所发现比较难做到。所以，大多数同学在比较文学方面、当代文学方面选题。现在慢慢发展了，对现代文学中的作家受古典文学影响的比较研究也有了，不管怎样，这个比较研究是你的一个独到的出发点，从他们的继承性上看他们的独创性等等。尽量做到自己的论题是自己的一个独到事业，不是人家怎么说你就怎么说。
我们本科生里面，有些同学的论文还是努力了的。有个同学写的是“回文和回文诗”。他本人是一个回民，觉得从文体上来说，很少有人研究回文这个修辞格。他认为回文这个修辞格在汉语修辞史上的地位和作用小之又小。这是一个事实。在辞格书，象《古汉语辞格例话》当中，根本就没有提到回文。因此，他就从回文到底怎么样，回文诗到底怎么样，从回文诗入手开始科学研究。那么这也算这个学生他在这个领域里面的一个独到的见解。我们再来看，有个同学的论文是《浅谈汉语、英语押韵之异同》。我们研究汉语的押韵领域，并不是没有一点研究的余地了。但是要谈自己的独到见解还是有一定的难度。那么我们不妨比较一下汉语和英语在压韵方面到底有些什么相同处和不同点。我把这个视野放在这个方面研究，不也是有自己的视角和自己的创见了吗？所以，他说汉语里压韵也称为用韵、协韵和叶韵，即某些句子在句末或其他相应部位用相同或相近的韵字。古今汉语的压韵并不完全相同。其主要区别是现代汉语的韵文用的韵相对比较宽，古代韵文用韵比较严。现代的韵文用韵更多注重时介语音，而考虑韵部的问题。古代的韵文更多注重韵部问题，而不太注重时介语音。不过，两者之间仍然是大同小异。所以本文将汉语压韵作为一个整体来跟英语进行比较。这个学生是个本科生，他从语言学的角度，切分出压韵这样一个视角，跟英语进行比较。汉语压韵并不限于句末，韵字在句首的称为句首韵，韵字在句中的称为句中韵，韵字在句末的称为句末韵。然后他举了一些例子。通过这些来说汉语里有在句首、句中、句末压韵的这样的一些特点。然后他再说英语里有关压韵的修辞手法有什么。那么这个切入点，我们可以看出作者展现出了自己的新的视角。还有的学生，写《女权主义批评和电视广告》。这里有两个概念，一个是女权主义，一个是电视广告。这个在中文系的题目中是比较新的题目。从广告语言的角度出发，跟女权主义批评的视角结合起来。因此，这就看你选题的切入点怎么样。既有书本的，又有社会的，将二者挂钩，那么论文要有创见性就不难了。换句话讲，就容易发现新视角，容易有创见。发现一个新的创见，一个新的视角，从某种意义上来说，本科、硕士和博士区别不是太大。无非就是说论题的大小不同而已。本科生要写一万字的论文，硕士生要写两万到三万字的论文，而博士要写五万以上的论文。由于要求的字数不一样，所以要求切入的视角大小就不一样。真正体现水平的不光是视角，更重要的是论证的过程。在创见性方面，我希望大家对自己要有信心。还有一个学生的选题很有意思，《中日古典诗歌与时间》。不光讲中国的诗歌，还讲日本的诗歌，并且把中日的诗歌跟时间比较。相对于别的文学体裁，诗歌能以更简洁的手段，较为直接的去抵达对象的核心，经过缠缠绵绵的时间的洗刷，那些没有磨灭的古典诗歌能够更集中的也更深刻的反映一个民族的性情。具有源远流长的诗歌传统的民族尤其如此。比如中国和日本。中日两国在历史上有着割不断理还乱的联系，而古典诗歌又恰恰是这种联系的集中反映之一。因此，研究中日文化的关系，与其面对浩瀚的史料和典籍进行干枯的考证，不如先从中日古典诗歌的代表之作中去体会和把握两个民族灵魂深处的微妙的异同。而比较两个民族诗歌与时间的关系会是一个很有意义的角度。所以，对于创见性的角度不用害怕，这就得看你的智慧了，还是比较容易找到的。
3、毕业论文要求专业性
下面讲第三个特点专业性。从刚才我们谈到的几篇文章看，有两篇是跟中文的关系比较切合。还有一篇是多方突击、夹攻前进，是从新闻的角度《北京晚报发展探析》。还有《全球市场互动与少儿读物的引进——中国哈利波特热的分析》，这个是从出版的角度说的。我们不同专业领域里的毕业生可以根据自己平时的积累和爱好选择题目，基本上都是在自己的专业领域内。当然，能够用相关学科领域的知识的更好。起码你要切合自己的专业，你抛开自己的专业去另外选一篇，比如有个函授生学的是中文，但交给我的论文是新闻类的。当时我看到的这篇论文，是地地道道的新闻类的论文，出自很专业的学新闻的人手里。因为是函授生中间的学习过程没有，只是一篇论文到了我的手里，让我进行评价。我希望跟考生沟通一下，提几个问题。当然，如果我提的问题他能够很好的回答，那我要肯定这位学生既喜欢中文又喜欢新闻；那么，如果提的问题他答不出来，我有理由就怀疑他这篇论文就是抄袭的。将来你们在座的也要注意一下，因为毕竟不是面授，各种情况都有可能出现。那么象这个专业性，你自己应该从你的专业出发去选题，这是最好的，有利于你进行研究。刚才说到的那篇文章，经过我的询问，发现确实是有问题的，确实让我感觉到他学中文和学新闻是有距离的。有些最简单的问题都回答不出来。这使我有根据认为这篇论文不是他自己所为。这一点要注意尽量不要离开自己的专业去写别的跨专业的（相关专业的比较是可以的）。因为在我们的规定中已经说了，就是要考察学生在所学专业领域中是否较好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能，是否有从事科学研究工作或是负担专门技术工作的能力。我们要求论文的专业性就是要求这一点。
4、毕业论文要求通俗性
第四个特点是通俗性。也就是说，尽管我们要求论文的专业性，但语言要求通俗。这样可以便于交流。看起来，论文好象是为老师写的，毕业论文合格了，你就可以毕业了，这是比较狭隘的看法。真正要理解透了，毕业论文的撰写使你知道怎么写论文。将来你踏上工作岗位或者是继续深造的话，你就可以写得比较得心应手，而且你这个毕业论文不是为写论文而写的，而是要考虑到对社会的贡献。由于你要重视对社会的贡献，所以在语言上应该是通俗易懂，这样便于传播和交流。这里我就不多讲了。我想主要是针对一些专业性比较强的科技方面的论文来说。当然，他在自己的专业领域里有共同语言的。基本上不要有太多专业的技术名词，让别人看了以后，丈二和尚摸不着头脑。

——全文出自《论文快车》

●《科技论文著录与投稿中值得注意的几个问题》

摘要：分析了科技论文著录与投稿中的常见问题，对科技论文所含信息的功能进行了探讨，列举了论文撰写中的一些常见问题以及文体、格式、符号、字词、量单位等错用实例，以引起作者重视。
学术论文是科学研究成果的主要表现形式之一，是学术思想系统化和社会化的基本手段。一篇学术论文，其科学研究设计思想的创新性、科学实验的严谨性、数据的真实与准确性、结论的客观与科学性、文章结构的合理性、语言文字的流畅与否、科技论文写作的规范程度，都是作者科学态度、敬业精神的具体体现。同时，具有创新性、严谨性、真实与准确性、结论客观科学、文章结构合理、语言文字流畅、著录规范的论文，将会大大缩短投稿、审理和编辑出版的周期，使作者的创造性劳动成果得以及时发表，使作者所引用的他人的研究成果快速得以体现，这对作者、项目组、研究所和刊物本身的绩效评价都有益处。因此，对于科技工作者来说，科学论文的写作是关系到其学术前途和项目组发展的大事，决不可掉以轻心。为了更好地发挥和体现科技论文所含各类信息的功能，促进作者、审者、编者之间的沟通和理解，现就刊物稿件审理过程中的一些常见问题做一分析，希望引起作者的关注。
一. 稿约信息是作者与刊物沟通的窗口
每种科技期刊，其办刊宗旨、报道范围、开设的栏目、优先报道的领域和条件、论文写作的格式要求和规范、稿件受理及审理退修规定、与作者的其他约定等，都体现在刊物公示的稿约或征稿简则中，其中一些约定也涉及作者的权益。稿约类似于科研项目申请指南，不符合指南及其规范的项目，在初审时将被淘汰。同样，不符合稿约的稿件将难以通过初审，反复退修必然拉长发表周期。因此，作者在投稿前须认真研读稿约，准确领会和掌握稿约的有关信息和原则，以免因盲目投稿和著录规则问题影响论文的发表。
二. 科技论文包含的信息、功能及著录注意事项
科技论文所包含的信息有：题名、作者及其单位和地址、摘要、关键词、分类号、前言、正文、致谢、参考文献几个部分。为了推动刊物的国际化和便于国外读者、检索系统引证、检索，学术刊物一般都要求作者提供相应的英文题名、作者及其单位和地址、摘要、关键词、图表题名及注释、参考文献。
(一) 题名
论文题名是文章的关键部分，具有画龙点睛、启迪读者兴趣的功能。一篇文章，实际上是围绕题名进行论述。透过题名，审者和读者能够基本了解文章涉及的内容；题名也是读者和数据检索系统首先要浏览或收录的部分。题名应当能确切反映研究的主要内容或对象，越具体越好。题名不宜太长，也不宜太宽泛，以免名不副实。我国科技期刊要求论文题名一般不超过20个汉字，外文题名一般不超过10个实词。
(二) 作者及其单位地址信息
全面、准确刊登作者及其单位的信息，不仅便于编辑、读者与作者的联络沟通，也便于数据检索系统及科技评价系统的统计分析，同时也是对作者著作权及其所属单位权益的保护和尊重。因此，第一作者及其单位要重视作者的署名权，以免引起著作权纠纷，给作者和单位造成不必要的损失。
(三) 摘要信息
摘要是论文的精华部分。英国《药学及药理学杂志》主编认为：摘要比文章更为重要，因为它也许决定研究成果能否被科技界所承认。科技论文摘要有两个重要作用，其一是作为读者通读整篇文章的前序，为读者提供研究要解决的问题、方法、结果、结论和创新性的简短概括，读者将会在此基础上决定是否通读全文；其二是对于文摘刊物和检索系统来说，摘要几乎是独立的论文。因为，摘要是检索的重点内容。摘要发表在检索期刊和检索数据系统上，不需查阅原文就可以被参考。摘要的两个功能均要求其对文中所描述的科研成果提供一个可靠、准确的描述。有鉴于此，国内科技期刊一般对摘要、特别是英文摘要的要求较高，既要精练，又要包含主要内容。
由于国内作者群的英文撰写能力差异较大，表现在英文摘要中的问题较多。EI(工程索引)提出缩短文摘的方法包括：1)英文摘要要取消不必要的句子，如“It
is reported……”,“Extensive investigations show that……”,“The author
discusses……”,“This paper concerned with……”,”In this
paper……”等；2)通用词可以简化；3)取消或减少背景信息；4)只表示新情况、新内容，过去的研究细节可以取消；5)不说废话，如“本文涉及的研究工作是对过去某某方面研究的补充(改进、发展、验证)”，“本工作首次实现了……”,“经检索尚未发现与本文类似的研究(文献，资料)”等词句切不可进入摘要；6)作者谈及的未来计划不纳入摘要；7)尽量简化一些措辞和重复的单元；8)摘要的第一句要避免与题目重复；9)摘要中不出现“图×”、“表×”和“参考文献××”等句子。
英文摘要的文体风格要求为：1)完整、清楚、简明；2)尽量用短句并避免句形单调；3)用过去时态叙述作者的工作，用一般现在时态叙述作者的结论；4)可用动词的情况下尽量避免用动名词；5)冠词不要误用、滥用或随便省略；6)避免用一长串形容词或名词来修饰名词，可将这些词分成几个前置短语，用连字符连接名词组，作为单位形容词(一个形容词)；7)不用俚语外语表达概念，应用标准英语；8)尽量用主动语态代替被动语态；9)尽量用简短、词义清楚并为人熟知的词；10)不使用文学描述手法，文词要朴实无华；11)涉及他人的成果尽量列出他们的名字；12)词语拼写使用英美拼法均可，但每篇须保持一致；
13)对于大众所熟知的缩写语可直接使用，一般缩写语在首次出现时要写全称。
在日常受理的稿件中，见于英文摘要的许多问题基本上属于与上述要求不符的问题。这些问题不仅不能体现摘要在科技信息传播中的重要功能，而且由于反复退修，也拖延了稿件运转周期，从而影响了科研成果的发表时效，需要引起作者的重视。
(四) 关键词和分类号
关键词是科技论文的检索标识，是表达文献主题概念的语言词汇。科技论文的关键词一般是从其题名、层次标题和正文中选出的，一般为3～8个，英文关键词须与中文关键词相对应。许多科技期刊要求作者对其文章提供中图分类号，这通常是指《中国图书资料分类法》或《中国图书馆图书分类法》的分类表中的分类号。其主要功能与关键词相同，是为了便于文献的检索、存储和编制索引。发表论文应尽可能按照《中国图书资料分类法》著录分类号，放在关键词的下面。一些刊物尚缺少分类号著录，这实际上不利于文章的检索，应予以重视。
(五) 引言
引言作为文章的开场白，应以简短的篇幅介绍论文写作的背景和目的，以及相关领域前人工作的概况，并说明与前人工作的关系，目前的研究热点、存在问题及作者工作的意义，引出文章的主题给读者以引导。撰写引言要开门见山，不绕圈子；言简意赅，突出重点；尊重科学，实事求是。引言不应与摘要重复，不应展开讨论。切忌用“有很高的学术价值”、“填补了国内外空白”、“首次发现”等不适之词，也要注意不用诸如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳求指教”、“抛砖引玉”之类的客套语言。
(六) 正文
正文是对研究成果所包含的全部信息的详实表述。这一部分常见问题一般表现在：1)图、表、文字处理不当，图、表和文字，哪一种最能简捷地说清楚问题就采用那一种，避免三者重复地反映同一问题，避免图、表、文字中的数据错误，提倡用三线表；2)技术方法交代不清楚，使审者和读者难以判断或重复实验结果；3)在结论或讨论中简单重复各段的结果，而没有指出研究结果所揭示的原理及其普遍性以及在理论上、实用上的价值。
(七) 致谢
研究工作得到他人的帮助，不要忘记在正文后致谢，表示对他人劳动的尊重，也是作者良好学风的体现。(八) 参考文献
参考文献著录的目的和作用一是反映作者的科学态度和论著的真实性；二是能方便地把作者的成果与前人的成果区别开；三是起索引作用，便于读者和检索刊物、检索系统查找有关资料和文献，进行计量学统计；四是节约文章篇数，凡文献所载者不必详述。每一篇论文写作过程中引证他人的数据、论点、方法等，必须在参考文献栏详细列出所引证文献的作者、题名、书刊名、出版年份、卷(期)及页码等，以便审者和读者查证。我国科技期刊参考文献的著录规则为两种，一是顺序编码制，即按照引证文献的次序编排，同时在正文引证处以上标形式的阿拉伯数字表示文献顺序码；二是著者-出版年制，即按文种(先中文后外文)集中，再按第一作者姓氏排列文献的先后顺序。各类文献(期刊、著作、专利、论文集、学术会议、研究生论文等)的著录格式都有规范，一般稿约中都有示例。但是，在所受理的稿件中，参考文献部分常常使编辑感到头疼。规范、格式混乱，正文引证与参考文献不符，作者姓名写法不规范、出错，中英文对照文献著者、年份、刊物及其卷期等错误经常遇见，常导致多次反复退修，延误出版。这些问题显然是由于作者没有认真参阅稿约和对参考文献的著录重视不够所致。
3.科技论文写作中常见的一些其他问题
(一) 量单位使用中的问题
1985年9月6日全国人大常委会通过了《中华人民共和国计量法》，规定“国家采用国际单位制。国际制计量单位和国家选定的其他计量单位，为国家法定计量单位”。按照有关文件要求，“自1991年1月起，除个别特殊领域外，不允许再使用非法定计量单位”。科技论文中量单位使用率高，错误十分普遍。主要表现在：1)使用已经废弃的量名称、量单位和非法定计量单位；2)同一篇文章中的单位符号使用不统一，时而用中文符号，时而用国际符号，或2种符号并用，如“每分钟5
000转，5 000
r/min”、“m3/秒”等；3)把一些非量单位的符号或全称作为标准化符号使用，如“ppm,hr,day”等；4)自造名称，如把土地面积叫亩数，把长度叫米数，功率叫瓦数等；5)量符号使用随意，不用标准化符号，书写方式(大小写、正斜体)混乱、不符合规范。关于标准量单位及其单位符号在现代汉语词典(1998年修订)附录的计量单位表中已经列出，作者应注意查对。
(二) 文字错误
科技论文中的错别字时有出现，较多见的如象、像，即、既不分；惟一、唯一，蜡梅、腊梅，名不副实、名不符实，连锁、连索，关联、关连，柑橘、柑桔等错误(黑体字为错字)。在应用计算机进行文字处理时，拿不准的字、词最好查字典，不要太依赖电脑，因为其中有一些词用了别字。一些作者因电脑操作过程中的手误，成文后又不仔细阅读修改，造成文中出现一些莫名其妙的文字和遗漏词句的情况。这也从另一个侧面体现了作者的科学态度。

——全文出自《论文快车》

●《如何写好学位论文》 ——浅谈研究生学位论文的基本规范与要求
摘要：本文结合研究生培养中的科学研究及论文撰写等重要环节进行了一般规律性的总结．其目的是培养研究生科学、严谨、求实的优良学风，在研究生学习阶段做出创新性成果。
一、引言 设为首页 收藏本站
学位论文是研究生的代表作，是研究生综合素质培养全过程的概括与总结，是培养研究生的重要环节。它集中反映了一名研究生的基础理论和专门知识的扎实性、系统性，反映了学生在本门学科中掌握知识的深度和广度，也反映了学生灵活运用基础理论解决实际问题的能力和基本实验技能。由此来衡量学生从事科学研究和独立承担专门技术工作的能力以及是否已达到研究生培养的目标。
在评阅硕士或博士学位论文中都有规范性标准，同时形成了一段规范性语言，即：
硕士论文：在本门学科已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究和承担专门技术工作的能力，论文工作有所创新。
博士论文：在本门学科掌握了坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识，具有独立从事科学研究和承担专门技术工作的能力。论文做出了创新性成果。
这既是对不同学位研究生水平的衡量标准，也是对学位论文的总要求。当然，学位论文的全部工作也要根据这一要求进行。实际上凡是作过学位论文的学生都有体会，在选题那一刻开始就已进入了论文的撰写工作，在某种意义上可以说，整个攻读学位的过程就是撰写论文的过程。
二、论文选题 设为首页 收藏本站
要做出好的学位论文，好的选题是至关重要的。论文选题工作也是指导教师承担的重要责任之一。
一个好的论文选题应具有先进性、前瞻性和创造性，在一定程度上还要有可实现性。一般来说“科研”是作好论文的必要条件，但并不充分。在我们当今的“科研”有实用价值而没有论文价值的很多，并不是所有的项目都可以做一篇好论文。一篇好的论文选题要具备“三性”，其具体含义如下：
先进性：论文选题应是本学科的热点，学位论文的起点永远应在最高点。
前瞻性：有一定的预测性质，通俗地说，就是针对这个研究课题有希望取得成果的几个方向是什么，也就是对科研的结果有个基本预测。
创造性：研究方法、提出的概念、实验结果较前人有所进步和改进或有重大突破。
所以，在某种意义上说，有一个好的选题，论文工作就已完成了一半。
三、论文撰写 设为首页 收藏本站
论文撰写总体上看应是整个研究工作的总结与升华，是由表及里的分析过程，是数学分析对物理概念的诠译过程，也是用实验数据对理论有力佐证的过程。要写好学位论文，就必须掌握学位论文的文体体例和语言特点，一篇好的论文各个环节都要精雕细刻。
在科技领域里，我们自然科学工作者的任务是描写自然现象，分析自然现象的规律，研究各种自然规律用于人类实践的方法，描述和表达取得的各类成果。其科研工作的特点，在论文中表达的思想要严谨准确，语言简洁明快，推理要合乎逻辑，避免产生歧意和误解。
撰写学位论文的体系结构一般比较固定，它包含一些主体项目，而且，每一个主体项目具有一定的功能，写作时有一定的语言特点和具体要求。下边谈一下行文的要点，以抛砖引玉，仅供参考。
1、标题(Title)：论文的第一个主体就是标题，其基本功能是：
1)概括全文：标题应能准确地概括全文内容，一般要求提纲挚领，点明主题，做到文题相符；
2)吸引读者：读者往往“以题取文”，论文题目应有吸引力，这样才能吸引人去读正文，一般情况下，看标题的读者远远高于读正文的读者。
3)便于检索：标题是检索论文的重要索引，好的论文标题有利于流通和传播。
标题的语言特点有：首先，标题一般只是文章的“标签”、“称呼”，不反映具体内容，一般不必用完整的句子；另外，多用名词、词组。(英文更是如此)
标题的写作要求是： 设为首页 收藏本站
1）言简意赅。专家们建议不要超过15个字，根据人的记忆特点，最好不超过12个字，否则不易记忆。如果实在难以精炼，可加副标题。但标题过短而令人费解也不可取。
2)避免太空洞、太广泛、太笼统的标题。应坚决杜绝，如“图像编码研究”，就太广泛，令人摸不着边际，而“基于Walsh——Hadanard变换的图像编码研究”就是一个较好的标题。使人一看就知道该论文研究的是图像变换编码，而且所用的变换是Walsh—Hadamard变换。
3)少用问题型标题。在学术论文中，问题型标题一般不多见，因为疑问型标题编制索引也比较困难。
4)尽量少用非标准化的缩略语。如果英文标题还应尽量避免名词、动名词混用。
2、关键词(Keywords)：关键词是指论文中最主要、最关键的、重复率最高的词或词组。关键词的功能在于使读者据名猜意，有助于了解全篇主旨。为便于检索，一般关键词常常作为索引列入文献检索系统，因此，有利于全文检索。
关键词的语言特点有： 设为首页 收藏本站
1）多用名词；字数有限；一般4到6个，最多不超过10个。
2)出处明确：一般从标题或摘要中选取，这部分一般是最重要的部分。
3)写作要求：书写规范，包括称谓、位置、书写等要符合规范，一般关键词间用逗号或分号隔开。
3、摘要：摘要是论文的重要部分，必须精心组织。
摘要的功能是：
1)摘要是论文的缩影，是全文的高度概括和浓缩，便于读者了解全文的梗概。
2)摘要是扩大流通的媒介，有的情报人员根据论文摘要编制索引资料，也有的编入文摘刊物，这样流通范围会大大扩展。
摘要的语言特点：短小精悍，论文摘要必须提纲携领，言简意赅，重点突出。
论文摘要可分为两类，一类是概括型摘要，一类是信息型摘要。概括型摘要概括论文的主要论点，分析过程和结论。一般短小精悍。概括型摘要主要用于理论性较强的论文。
信息类摘要一般是全文的浓缩，不但要综述论文的内容、要旨、重点，而且要概要地介绍论文采用的主要方法，列出有关的数据、试验结果。如果是创新方法、算法，还要说明基本原理、操作步骤、采用的数据等关键资料。这种摘要多用于技术性较强的论文。其长度应为全文的1／30左右。
总体上说，概括性摘要比较宏观，文体比较正式，篇幅比较小。信息型摘要比较微观，文体比较灵活，篇幅比较长。
论文摘要的文体比较固定，一般为“三段式”结构，即：开头、展开、结尾。开头就是主题句，开门见山点出主题；展开段进一步阐明论文的内容，研究方法，分析过程及论证要点；结尾段是给全文做出结论，并指出结论的意义。
论文摘要的内容一定要完整。这主要体现在四个方面：研究的目的；研究的方法；研究的结果；研究的主要结论。一般论文摘要可独立成篇。
论文摘要协作应避免过于简短，避免句子结构太呆扳，避免使用非规范的缩略语，一般不用疑问句和感叹句。
4、正文 设为首页 收藏本站
学位论文的正文一般结构比较固定。科技论文是说理性文章，主要功能是论述客观事物及其规律，因此，科技文体比较写实。在写作过程中注意语义的准确性，非形象性，注意不要有感情色彩，尽量保持叙述的客观性。论文应包括以下几个部分：
第一章：综述
论文的第一章一般安排“综述”，近年来有许多论文都写“绪论”，我个人认为应写“综述”。因为“综述”是综合论述(summarize)，是针对该论文的主题对前人工作进行的总结性段落。而绪论的英文是(introduction)。通常在写书的时候多用绪论。
要求：主要简述一下研究背景材料，有关主要文献的观点，以往的研究历史，未来研究与过去研究的关系，现在的主要研究方法，主要研究的结果，目前存在的主要问题，然后引出自己的研究目标，同时也交待了研究的重要意义。
特点：1）综述应围绕着研究主线进行；2）一般代表性的方法、算法应有年代、作者、主要成果的简单描述，主要成果指标对该研究方向发展的贡献，存在的主要问题。(标出出处——文献号)；3）最后引出自己的论文是延续哪一方法继续进行(一般另辟途径的不多见)；4）一般好的综述应在10~20页左右。
第二章：原理性介绍
主要是起铺垫作用，应是系统性与精炼性和谐的统一，把必要的起铺垫作用的知识都说到。
第三章：论文主体
论文的主体主要大篇幅地介绍自己的工作，这部分内容应占整个论文的60％以上。
论文主体写作应做到：1）论点明确，创新点叙述突出；2）基础理论扎实，逻辑推理严密；3）多用科技语言或数学语言，避免平铺直叙，白话连篇。
一般情况下，我们希望的研究程式是：物理现象—>抽象为数学模型—>数学—>推导—>结论—>物理概念。如果找不到确定性模型或统计模型，采用“演绎法”、“归纳法”也是可以的。一切结论力争用图表和数据说话。“最优”的结论不可随便提，一定要求证明。
总之，论文主体要立论正确，推理严密，创新点突出，论述完整，结论可靠。
第四章：实验描述 设为首页 收藏本站
基本功能：使人相信实验结果具有可靠性，令人信服；使人重复，没有可重复性的实验，没有多大意义；使人受益，可促使后人进一步思考。
特点：侧重叙述，交待前因后果步思考；注重说明，交待实验的软硬件条件，把事物的形状、性质、特征、成因关系、功能说清楚。
写作要求：准确说明实验要求，如材料、环境等；清楚介绍实验设备，如性能、指标、规格等；细致描述方法、步骤、过程、工艺等；精确计算数据，列出计算公式推导等；介绍判断推理方法。这一部分对于研究生来说十分重要，一般讲，要对前人的工作充分了解，必须亲自实践才行。
第五章：结果与讨论 设为首页 收藏本站
基本功能：浓缩观察事实；归纳实验发现；分析研究结果；指出争议问题；阐明作者观点；得出最后结论。
特点：句式尽量简单，一目了然；常用图表加以分析；篇幅可长可短。
要求：1)结果和讨论是论文中的关键，是画龙点睛之笔，成败由此判断，一切结果以此为据，不可轻视；2)通常分题讨论，注意阐述分析结果，不要重复实验过程；3)成功的部分是核心，要有评述；4)失败的部分也可加以分析，引起同行考虑。总之，结果是作者通过实验、推理得出的最后见解，是整个论文的归宿。既要反映事物内在联系，又要鲜明准确。
最后，鸣谢：表达谢意，承认他人工作。
功能：表明对前人工作的尊重；交待本研究的科学依据；便于读者查证有关资料。
要求：有一定格式，内容准确，格式一致，特别要注意把文献的出处(如：杂志或书籍名称等)、发表年限日期、作者、出版单位、页码等标写清楚，便于后人引用。
四、结束语 设为首页 收藏本站
学位论文质量好坏固然取决于选题及科学研究的深度和广度，但根据大量实验及所取得的数据进行总结与提升也是极其重要的。扎实的理论基础，丰富的实践经验，敏锐的观察能力，宽泛的知识积累，深厚的文学功底，是写好学位论文的基本功。让我们努力学习，勤于实践，逐步提高我们的学位论文水平及研究生培养质量。
(三) 常见的标点符号错误
科技论文著录中，标点符号(简称点号)错用十分普遍。点号分为句末点号(句号、问号、叹号)，表示句末的停顿和语气；句内点号(顿号、逗号、分号、冒号)，表示句内各种不同性质的停顿。
国家标准规定：“句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。”换句话说，顿号点断的只能是有并列关系的词或短语。科技论文中用逗号代替顿号的情况比较多见。如：“在两齿片的中间，安放一片可上下滑动的，宽约4cm的，与齿片相同厚度的铁片制成的“闸片”。其作用是调节控制门闸出口的高度，与“水闸门”的作用相似。”这段叙述有多处点号错用。
国标规定：“句子内部主语与谓语之间如需停顿”，“句子内部动词与宾语之间如需停顿”，“句子内部状语后边如需停顿”，“用逗号”；“复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号”。逗号的误用有多用、漏用和错用3种，其中错用多见于分号、句号代替逗号。但中文的逗号使用比较灵活，有些地方用或不用均可。
国标规定：“复句内部并列分句之间的停顿”，“非并列关系，如转折、因果关系等的多重复句，第一层的前后两部分之间”，“分行列举的各项之间”，用分号。科技论文中分号错误主要表现为与逗号和句号的错用，即应当用分号的地方用了逗号和句号。
“冒号用在称呼语后边，用在‘说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下’等词语的后边，表示提示下文”；“用在总括性话语的后边，表示引起下文的分说，也可用在总括性话语的前边，以总结上文”；“用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明”。冒号是句内点号，一般要管到句子的末尾，有时冒号的提示范围可以超出一个句子。冒号错用常见的有：在没有停顿的地方用了冒号；该用冒号的地方没用冒号；在一个句子内冒号又套冒号。如对于物种分布地的著录中，常见冒号套冒号的用法。
(四)正斜体的使用问题
科技论文中英文字母的使用是极其普遍的。外文字母的使用有正斜体、大小写、黑白体之分，必须严格遵循规则著录。若不注意区分，将造成混乱或错误。例如时间单位秒的符号为小写s，如果排成小写的斜体s，就变为程长或质量熵等，如果排为大写S，就成了电导的单位西门子的符号。因此，在科技论文著录中要正确使用外文字母，以免因错用而改变研究内容和数据的涵义。
正体外文字母主要用于以下场合：1)所有计量单位(kg, g, cm, m2,
mol等)，词头(M(兆);da(十);?(微)等)，量纲(L(长度)等)，数学式中有固定定义的函数、其值不变的数学常数符号、特殊函数符号以及量符号中除表示量和变动性数字及坐标轴的下标字母，生物学中拉丁学名的定名人和亚族以上(含亚族)的名称等。
斜体 变量符号，代表量和变动性数字及坐标轴的下标符号，生物学中属以下的拉丁学名，在特殊场合视为常数的参数等。
总之，科技论文著录中的常见错误很多，仅择以上比较重要的方面予以列举和讨论，以引起作者的重视。

——全文出自《论文快车》

●《研究生论文选题、开题报告的原则和要求》

　　研究生的学位论文工作是研究生整个学习期间的一个重要的阶段。它既使所学理论知识进一步融汇贯通和应用，又使研究生的实践工作能力、科学研究能力得到很好的锻炼。论文选题是论文工作的关键；而开题报告则又是保证论文进度、质量的重要前提。为了保证论文工作的质量，现提出硕士、博士生论文选题和开题报告的原则和要求。
　　 一、硕士论文选题和开题报告
　　 (一)选题
　　 1、选题要考虑本学科的发展与实际应用相结合。
　　 2、选题应尽量结合国家下达的科研项目或工程中提出的关键性问题。
　　 3、选题应考虑到有一定的先进性和适当的难度，既要有理论分析、又要有实验验证(硬件工作经有关使用单位评定)。
　　 4、所选课题应为本学科、专业或工程现场，在经费、仪器设备、试验条件等方面具有实现该课题的基本物质条件，并经过努力能按期完成的。
　5、指导教师充分了解硕士生的专长和不足，结合硕士生在某方面的特长和兴趣指导选题。
　　 6、鼓励由研究生自己拟出论文题目或导师和研究生分别拟题，共同商榷。但都需结合学科、专业的研究方向经过充分调研。
　　 (二)开题报告
　　 1、研究生在选题、调研的基础上写出开题报告，并在所在学科、专业范围内报告及论证，由导师主持并邀请有关学科、专业的专家参加，一般不少于五人。开题报告须在第三学期结束两周之前交所在院（系、所）。
　　 2、开题报告应包括以下内容：
　　 ①课题来源(国家、教育部、省、市、自选)、选题依据，应着重说明本课题在国内外的研究动态；课题进行的途径和最终目标。
　　 ②课题在理论或实际应用方面的价值，以及可能达到的水平。
　　 ③课题研究拟采用哪些方法和手段，完成论文的实验条件等。
　　 ④研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决的方法和措施。
　　 ⑤论文工作量。
　　 3、开题报告后经参加人员认真讨论并作出决议。决议采取表决方式，经全体成员三分之二以上同意，方得通过。由导师写出综合意见，并填写《论文开题报告和论文工作实施计划表》(一式三份)，送研究生院培养与学籍管理办公室和所在院(系、所)、教研组(研究室)归档备查。
　　 4、开题报告通过后，方可进入论文工作阶段。如未通过者，在1-2个月内可补做开题报告，仍未通过者，则按《xx大学硕士研究生中期考核与筛选办法》处理。
　　 5、开题报告通过后，原则上一般不再随意改题。如确有特殊原因需改题者，须由研究生写出书面报告，经指导教师签署意见，教研组(研究室)审核，院(系、所)负责人审批后，报研究生院备案。并在1-2个月内补做开题报告。
　　 二、博士论文选题和开题报告
　　 (一)选题
　　 1、选题要考虑到理论意义和实用价值，应是国家急需解决的工程实际问题或重要科研项目。
　　 2、所选课题在理论上应居于学科前沿，有助于在专门技术上做出创新性成果，且具有科学价值。
　　 3、指导教师及指导小组有能力指导所选的课题。
　　 4、研究生本人对所选课题要有兴趣和热情。
　　 (二)开题查新
　　 为了加强学位论文选题的科学性和前沿性，要求博士生开题前必须上网检索查新。可委托图书馆查新或自行查新。自行查新须参加过文献查新检索类别的研究生课程或同类讲座培训，然后提交查新报告，由指导教师和开题报告审查小组审核。文科博士生可参考该办法执行。
　　 (三)开题报告
　　 1、研究生在选题、调研以及在校图书馆上网检索，了解本学科研究前沿动态的基础上写出开题报告，并在所在学科、专业范围内作报告论证，由导师主持并邀请有关学科、专业的专家参加评议，一般不少于五人。博士生应在入学后第三学期结束前完成开题报告。
　　 2、开题报告应包括以下内容：
　　 ①课题来源(国家、教育部、省、市、自选)、选题依据，应着重说明本课题在国内外的研究动态；课题进行的途径、手段和最终目标。
　　 ②调研中有否发现有价值的新现象、新规律、新观点、新假设等，进行下一步工作的打算。
　　 ③课题研究拟采用哪些方法和手段、完成论文的实验条件等。
　　 ④研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决的方法和措施。
　　 ⑤论文工作量。
　　 3、开题报告后经参加人员认真讨论并作出决议。决议采取无记名投票的方式，经全体成员三分之二以上同意，方得通过。由指导老师写出综合意见和签名，并填写《论文开题报告和论文工作实施计划表》(一式三份)报研究生院培养与学籍管理办公室和所在院(系、所)、教研组(研究室)归档备查。研究生院在收到《论文开题报告和论文工作实施计划表》的半年后才受理其论文答辩申请。
　　 4、开题报告通过后，方可进入论文工作阶段。如未通过者，在2-3个月内补做开题报告，仍未通过者，则按《xx大学博士研究生中期考核与筛选办法》处理。
　　 5、开题报告通过后，原则上一般不再随意改题。如确有特殊原因需改题者，须由研究生写出书面报告，经指导教师签署意见报研究生院培养与学籍管理办公室备案，并应及时补作开题报告。

——全文出自《论文快车》